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你是我的小呀小苹果……”“你还在网上买手机吗？你已经out了……”“全场保暖衣睡衣五折起……”“鞋子两双150，欢迎进店选购……”连日来，有读者来电向本报反映，市区一些路段的商家使用外置音响，长时间持续播放流行歌曲或者促销口号，对居民的日常生活造成了影响。
7月14日，记者对市区新华西路、新浦路和南昌路进行了调查采访。 记者首先来到新华西路商业街，这里是市区重要的商业圈，同时也是商家外置音响噪音扰民的“重灾区”。此时是下午2时30分，走在街道上，可以听见沿街店面外置音响传出阵阵声响，既有《小苹果》《倍爽儿》《最炫民族风》等流行音乐，也有打折、促销等口号。记者看见，许多店家都把或大或小的音响放置在店外，这样的做法成为店家招揽顾客的手段。过往行人有的被声响吸引进店，有的则加快脚步或捂住耳朵迅速离开。 记者随后又来到市区新浦路，这条路上也集中着不少的店家。在新浦路与元光南路交界处，有一家零食店的门口就放着一个大功率的低音炮，此时正在大声地放着促销广告，而该店铺的周围便是居民区。记者细数了一下，在短短三十米的范围内，便有八家小店在使用外置音响播放音乐或者广告，一时间汽车的喇叭声、音响声混为一体，十分刺耳。 晚上10时20分，记者来到南昌路，此时，街上许多商家已经或正准备关店，但也有一些仍在营业。
工厂公园广播系统方案，工厂广播系统方案解决方案 记者在电子城附近的路段发现，一些手机店的店外摆放着大小不一的音响设备，这些音响设备仍在“卖力地”播放着促销口号及歌曲，声音刺耳。 面对商家外置音箱扰民的情况，市民早已一肚子苦水。住在新华西路商业街的一位住户陈先生说：“很吵啊，经常这样子有什么办法，之前经常投诉，但是消停没几天就又开始了。” 而另一位住户王女士也表示，她在休息的时候也会受到这些声音的影响，她补充道：“前段时间我儿子在家复习高考，楼下店铺里的低音炮震天响，我老公下去交涉了好几回都没有效果后，报了警，但没过几天商家又把音响打开了，无奈之下只能把儿子送到龙文区的奶奶家复习功课。” 一位住在世纪广场的住户在城市管理执法局官网上留言，投诉其住所附近一家店铺时写道：“该店铺通过外放音响，每日交替循环播放《小苹果》《泡沫》等流行歌曲已达数十日。平常时间已经播放得比别家的音响大声，在午休和晚间10点过后别家的音响已经关闭的情况下，该家店铺依然大声外放音响……致使居民不能正常休息。
对于市民投诉，记者采访了漳州市城市管理执法局直属一大队，该工作人员表示，在商业经营活动中使用高音广播喇叭或者采用其他发出高噪音的方法招揽顾客是被禁止的。但是对于高噪音的界定比较模糊，认定高噪音存在一定困难，在实际工作中只能依靠执法人员到场的感受来判定是否属于高噪音。真正要处罚的话，取证实在是个问题。 该工作人员告诉记者，除了取证不容易，人手不足也是影响相关执法的原因。我们只有6个人在轮班，不仅要管类似情况，还要管餐饮业，芗城、龙文娱乐场所的噪声、建筑施工噪声以及市容市貌，值班中队经常忙不过来，基本上车子就没停过。在执法中只能以劝导商家，纠正他们的行为为主。 该工作人员呼吁广大商家，在做商业促销活动时，应尽量播放轻柔舒缓的音乐，或者转变经营思路，用其他文明有效的促销方式代替传统的吆喝式促销，应避免一切噪音扰民行
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国立中山大学公共广播解决方案
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2015-10-22
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方案简介：
从目前学校的基本情况和具体需求分析，我们为学校设计的智能广播是由鼎尊时代推出的校园网络广播系统。该系统可以跨网段传输音频信号和控制信号，克服了由广播点到主控之间因远距离带来的布线困难。
大学基本概况学院占地3000亩，学校主体结构可以分为教学区和生活区：
1，学生活动区域，包括7栋宿舍楼，2个食堂;
2，室外绿化带部分 包括小广场（教职工活动中心）
3，操场部分包括 足球场篮球场在内
4，教学区部分:目前我们学校有7个学院，每个学院拥有一栋独立的教学楼。每栋教学楼都要有自己独立的广播系统。为了加强学校的信息化管理，需要建一套校园广播系统。
校园公共广播项目需求：
目前学校各项装修工作已完毕，网络以覆盖全校，要求所见广播系统基于网络，尽可能少走线能实现自动播放各种背景音乐和上下课音乐铃声。
每个学院可以根据本学院的需求播放不同的广播内容，与新建网络系统主控实现互动。
学生公寓区实行除了统一自动播放之外，食堂要求能够独立播放。
操场部分要求建立自己独立的扩声系统，便于举行大型活动时应用，平时要播放学校的背景音乐绿化带部分要求安装音箱要与草坪协调。
教室可同时播放多套节目，教室也可以点播音乐设计方案从目前学校的基本情况和具体需求分析，我们为学校设计的智能广播是由鼎尊时代推出的校园网络广播系统。该系统可以跨网段传输音频信号和控制信号，克服了由广播点到主控之间因远距离带来的布线困难。在行政楼办公室设立整个网络广播的主控中心，对全校所有广播点进行监管。在每个学院的教学楼和操场、学生公寓食堂部分分别设立广播分控中心。每个分控中心可以独立工作，也可以接受来自主控中心的各类广播信号。经过考察分析，
我们为客户设计的网络广播方案如下：
1、前端设计：该系统的主控中心是由一台服务器和网络广播主控软件组成。广播主控中心可以对全校进行广播，并且主控信号具有优先级的功能。网络软件支持多级副控，学院各系主任可以根据需要方便主持、管理本系的工作。DVD、数字调谐器、播音话筒、调音台、网络电源管理器等作为采播设备可满足院校日常的广播
2、传输方式：数字语音网络广播是基于IP数据网络的教学广播系统，它以校园网络平台为基础，匹配自主研发的网络广播软件和数字网络广播终端，可实现多路实时广播、领导网上讲话、远程网络教学及自动音乐打铃等先进功能，是真正意义上的远程网络语音教学广播系统
3、终端设计：.根据学校的需求，广播在设计的时候将在教室采用DZ-IP05 IP网络广播终端，附带遥控器及液晶显示点播盒，各班级可通过点播盒选择收听不同的节目。以满足学校外语考试、及听力训练，音质和声压都完全满足教室的要求
4、分控室及分区设计：整个学校分了七个院校每个院校可独立广播院校之间也可以双向对讲，而每个院校又可分为多个分区，因此我们每个院校内设立一个分控系统（计算机+分控软件）。在分区设计中我们在本地区域采用IP网络前置+功放的形式
1）学生公寓通过校园网络可以本地设计一台IP网络前置DZ-IP03+定压功放来统一自动播放学校所放音乐节目，这里我们在每栋宿舍楼外安装2个40W的室外防水音柱，7栋宿舍楼共计14个.定压功放采用DZ-550（500W）
2）学生食堂部分采用IP网络前置DZ-IP03 +定压广播形式，方便食堂为学生点播生日歌区。平时方便食堂管理部门根据食堂人数的多少，对声音音量的进行调整，。根据食堂大小，食堂部分设计安装45个6W的吸顶音箱合计功率260W。定压功放采用DZ-350（350W）
3）操场部分采用IP网络前置DZ-IP03 +定压广播形式，操场部分包括足球场和篮球场面积较大；因此我们设计安装12个60W音柱，合计功率720W。采用定压功DZ-1000(1000W)
4）绿化带部分采用IP网络前置DZ-IP03 +定压广播形式，草地安装草坪音箱。根据绿地面积及分布区域我们设计安装96个草地音箱，每个草坪音箱20W。在地本区域7台网络前置DZ-IP03和7台定压功放DZ-350(350W)功能特点DZ-IP07网络语音广播主要功能有：个性定时播放、课堂互动点播、网上电台转播、领导网上讲话、语音实时采播、自动音乐打铃、课件资源转换、教室音频扩音。
（1）编程自动播放 DZ-IP02网络广播的每个网络语音终端因具有独立的IP地址，可以单独接收服务器的个性化定时播放节目。定时播放的操作，授课教师可以通过电脑在网上设置，也可以直接通过无线播控器在课堂上完成。
（2）教学AOD点播DZ-IP02网络广播的实时点播功能，能让教师在课堂上实时与服务器通讯，实现互动式教学。点播控制器提供了个性化的中文液晶显示的操作菜单界面，协助教师进行灵活的控制操作。
（3）远程分控广播 DZ-IP02网络广播能够实现领导网上讲话。领导无需到广播中心，通过与系统服务器连接的任意一台计算机，便可经计算机的麦克风实现远程讲话。可以对全校讲话，也可以对部分区域讲话。
（4）音频信号定时或实时采播 DZ-IP02网络广播节目实时采播功能，能够将来自其他音源的节目实时采集压缩存储到服务器，并可按要求同时转播到指定的教室终端。采播源可以是其他商用或自用电台、录音机卡座、CD播放器、MP3播放器、麦克风等。用于听力考试及广播通知等。
（5）自动音乐打铃 DZ-IP02网络广播能够设置个性化的音乐铃音，自动按照编排好的作息时间表播放上下课铃声。作息时间表可以按照春秋季自动调整，并提供晴雨天、节假日特殊配置选项。
（6）系统集成课件资源转换功能 DZ-IP02网络广播功能强大的课件制作软件，能够将学校原有的各种格式的音源节目课件转换成数据文件，教师还可以在备课时一边听音一边加上智能化菜单标签，便于上课时快速定位以及分段教学。
（7）终端提供教室音频本地扩音 DZ-IP02语音终端，提供音频接入功能。在没有广播信号的时候，教学电脑的音频输出可接入语音终端，经扩音播出。语音终端可以根据语音信号的有无，自动切换功放音箱的电源。
管理功能
（1）远程控制功能通过网络可对终端设备进行跨网段控制，并实时反馈现场操作信息，可视化图形信息显示当前设备的各种状态。远程控制包括：设备开/关、音量大小、设置IP等。
（2）批处理控制选择一个、多个或全部终端同时进行控制，避免了对同一操作的重复劳动。
（3）定时广播管理根据广播内容的需要，可按星期、日、小时以及按终端、节目、时间的排序建立一个或者多个定时广播任务，系统将自动执行所有指定的任务，无需操作，真正实现无人值守。
（4）权限设置系统可设置各种不同角色，设立超级管理员、主管领导、分控管理员，不同权限的管理员可以进行不同的授权操作。另外，也可以对终端设立权限。未经授权的操作无效。
特色功能
（1）任意分区自动直播/广播，通过控制软件的设定，对任意划分的区域进行不同内容的自动播放，如电台的外语节目、教学节目等。
（2）特定区域单独直播/广播通过控制软件的设定，对某个区域进行个性化广播，如某个年级的各个班召开家长会。还可以根据不同的年级，不同的课程，上课时间长短不同，分别进行音乐打铃等。
（3）各区域自由组合直播/广播通过控制软件的设定，可任意对某几个区域进行定时广播，如午间休息对食堂、宿舍、校园播放背景音乐等。
（4）选择区域进行临时直播/广播系统可根据需要选择区域进行临时性广播，如级组长讲话、播放通知等。
（5）同一时间不同区域不同内容的直播/广播通过控制软件的设定，可实现同一时间不同的区域播放不同的内容，如：不同年级同时进行不同内容的英语听力考试等。
系统组成工作站软件
1、教师工作站，完成教师课前节目编排和定时播放编排两大功能。
授课教师可以通过教师工作站软件把音频资料从声卡录入自己的工作电脑，压缩制作成课件，并加上智能化标签。然后把课件上传到系统服务器。上传的菜单可以在上课时通过安装在课室里面的播控键盘在线显示出来，相应的课件可以供教师点播。
教师还可以通过网络预先设定管辖班级的定时播放内容。可以安排早晚自修定时收听教材同步的语音内容，每一个班级都可以有个性化的定时播放内容。
2、音频实时、定时采播工作站（软件+硬件）采播工作站，作为音源工作站，完成网络电台转播、课件资源转换、音频实时采播三大主要功能。采播工作站可以将RealPlayer、MediaPlayer等软件接收的网上电台节目，转换成 DZ-IP02网络广播的数据格式，对网络语音终端实时播放，使每一个语音终端都可以收听到网上纯正的语言电台及喜爱的娱乐电台节目。 采播工作站可以将传统的音频课件，如磁带、录像带、CD等，通过采集压缩，转换成数字节目存储到系统服务器中。保护学校现有的课件资源，减少教师课件制作的工作量，方便重复利用和同时使用。
音频实时采播软件，可以直接将录音卡座、CD机、MP3播放器、广播接收机、话筒等模拟音频型号，实时采集压缩后直播到各网络语音终端。
3、远程分控工作站（软件+硬件）远程分控工作站，完成领导在网上对校园直播的功能。校长及各级领导，在办公室的电脑或者出差携带的笔记本上，直接讲话。可以单独对部分区域讲话，直接在网上选择和屏蔽播放区域，操作简便，勿需广播中心人工干预。学生广播站、保卫部、门卫等也可以通过领导工作站软件对校园广播，各自播放区域的权限可以在系统服务器上设置。还可以用来完成学校开展活动时的直播任务。
4、智能网络语音广播终端（含室内DZ-IP05终端、室外终端DZ-IP03终端）网络语音终端，完成网络音频流的同步接收及音频解压。基于高性能嵌入式计算机的网络语音终端，能够处理高速网络信号。采用硬件音频解码，具有自动纠错功能。高保真音效平衡，保证解码还原的音频信号，具有CD质量，与电脑输出的数码音乐具有完全相同的效果。
5、点播控制器DZ-IP07点播控制器，完成教师课堂授课的实时操作，具有点播、播控、快速定位、复读、变速、定时等功能。中文图形化界面的液晶显示，节目菜单web在线下载，课前编排节目立即所得。分级菜单目录，可循环的播放列表，及人性化的个人收藏夹，简化节目选择过程。设定定时播放内容，免去教师操作电脑，可将课堂教学内容，定时早晚自习播放以供学生及时温习。
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